大學計算機基礎學習教案.docx 114頁

《計算機應用基礎》教案 (~~學年第 ~~學期 ) 《計算機應用基礎》教案 教學對象 教學時間 年 月 日 第一章 計算機基礎知識 教學內容 1． 1 計算機概述 1． 2 計算機系統 教學目的 使學生了解計算機基礎知識，掌握計算機系統的概念 1． 了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能 教學重點 2． 掌握鍵盤的使用，學會標準指法操作 教學難點 計算機系統的組成及各部分的主要功能 建議學時 理論： 2 上機： 2 教學教具 多媒體教學系統 理論：使用多媒體教學方法講授（ .PPT）； 上機：指導上機實 教學方法 驗 演示設計 1． 1 計算機概述 板書設計 1． 2 計算機系統 教學過程 介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發展： 什么是計算機； 課程導入 計算機的發展； 主要內容 計算機的分類； 計算機的主要應用； 計算機硬件系統： 結合具體實例進行講解； 計算機軟件系統： 舉例說明計算機的軟件系統，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。 詳細內容及要求 一、教學內容： 1 、了解計算機的發展； 2 、了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能； 3 、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標準指法操作； 4 、了解計算機中數據的表示編碼。 二、教學基本要求 了解計算機的特點、發展史（包括微型計算機的發展史）、類型、應用領域及前景；掌握計算機軟件系統及硬件系統構成，了解微機的硬件系統，包括掌握微機系統硬件組成及主要性能指標。了 解微機的軟件系統，包括掌握機器指令與計算機語言 ( 機器語言，匯編語言，高級語言 ) 的概念、系統軟件與應用軟件的概念；數據在計算機中的表示及編碼，包括了解二進制數概念、計算機內采用二進 制數的優點。 三、重點與難點 重點：計算機的發展史和應用領域，計算機軟件系統及硬件系統構成，數據在計算機中的表示及編碼 難點：計算機基本工作原理，數據在計算機中的表示及編碼。 四、課時分配：講授 4 學時、實驗 2 學時 五、教學方法：講授 (ppt) 六、教學過程： 第一講、計算機概述 (1 學時 ) 1、什么是計算機（概念） 2、計算機發展過程 階段 年份 物理器件 軟件特 應用范圍 征 第一代 46-57 電子管 機器語 科學計算 言、匯編 語言 第二代 58-64 晶體管 高級語 科學計算、數據 言 處理、工業控制 第三代 65-70 小規模集 操作系 科學計算、數據 成電路 統 處理、工業控制、 文字處理、圖形 處理 第四代 70 至 大規模集 數據庫 各個領域 今 成電路 網絡等 3、計算機技術發展的趨勢 巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網絡化 4、計算機的分類： 1）、根據規模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、 2）、根據用途分類：通用計算機、專用計算機 5、計算機的主要應用 科學計算、數據處理、計算機控制、計算機輔助系統、人工智能、 辦公自動化系統中的應用 注：記住一些專用名字的縮寫 詳細內容及要求 第二講、計算機系統 (1 學時 ) 計算機系統：是由硬件系統和軟件系統兩部分組成；兩者相輔相成，構成計算機系統的統一體。 1、計算機硬件系統 硬件系統組成 由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五部分組成。 中央處理器 CPU 運算器和控制器合稱為中央處理單元 , 簡稱 CPU。CPU的作用是處理數據、存取數據或指令、協調各部件工作等。 存儲器 存儲器用于保存數據和程序。 存儲器分為內部存儲器和外部存儲器 內存又分為只讀存儲器（ ROM）和隨機存儲器 (RAM) 外存分為軟盤、硬盤、光盤、磁帶 它們的特點和缺點 存儲器的有關術語簡述如下： * 位（ Bit ）：存放一位二進制數即 0 或 1。位是計算機中存儲信息的 最小單位。 字節（ Byte ）： 8 個二進制位為一個字節。為了便于衡量存儲器的大小，統一以字節（ Byte 簡寫為 B）為單位。字節是計算機中存儲信息的基本單位 地址：整個內存被分成若干個存儲單元，每個存儲單元一般可存放 位二進制（字節編址）。每個存儲單元可以存放數據或程序代碼。 為了能有效地存取該單元內的內容， 每個單元必須有唯一的編號 （稱 為地址）來標識。 讀操作（ Read）：按地址從存儲器中取出信息， 不破壞原有的內容，稱為對存儲器進行“讀”操作。 寫操作（ Write ）：把信息寫入存儲器，原來的內容被覆蓋，稱為對存儲器進行“寫”操作。 主頻 主頻是衡量 CPU運行速度的重要指標。它是指系統時鐘脈沖 發生器輸出周期性脈沖的頻率。通常以赫茲（Hz）為單位。目前的 奔騰Ⅵ微處理器的主頻已高達 1.5GHz、 2.2GHz。 * 字長 字長是 CPU可以同時處理的二進制數據位數。如 64 位微處 理器，一次能夠處理 64 位二進制數據。常